天道方程式 第209节 (第3/3页)

感气者这一基础之上。

    ??私塾教授的则以四书五经为主，走的是科举路线。

    ??唯有富人家的子弟会学得稍微杂一些，琴棋书画交际礼仪驭人之术等等……

    ??但鲜有人会在启蒙时期教导这些孩子思考方式与求知之理，即便有传授算术算经，也仅仅是作为一种解决问题的工具，基本忽略了算术背后实际上是逻辑认知的本质。

    ??格物就更不用提了。

    ??它一开始倡导的便是理性的感知世界探索世界，以实践作为衡量万物的标准。这些课程看似跟现实生活关系不大，但却是对付愚昧的最有力武器。

    ??夏凡决定推行初等教育时，压根没有想到促生感气者这一回事，如果学堂里的变化真跟这些课程有关，那倒真是个意外之喜了。

    ??想想看，要是每个打工人都是感气者，那金霞城会变成何等繁荣的模样！

    ??“下官明白。”见他没有多说，薛知更也心知肚明的未追问下去，“那这二十六名孩子要如何安排？把他们带到枢密部按照方士的规格培养吗？”

    ??“不必，维持现状就好。”夏凡摇摇头。

    ??“您确定？”薛从事怔了怔，“他们都是感气者啊。”

    ??“但他们同样也是学堂的学生。”他想得很清楚，“如果把他们带去枢密部单独培养，必然会给人留下感气者不同于常人的印象。这是一个难得的机会，让感气者和普通人一起学习成长，告诉他们之间并无地位高下之分，这亦是我改建重组枢密部的初衷。”

    ??“就依府丞大人的意思办。”薛知更倒也没有坚持自己的看法。

    ??“当然，方向归方向，不能因为这个原因浪费了他们的天赋。”夏凡接着说道，“你再多安排一门课程，教导他们引气入体和制符绘箓，比起之前的理论课程，更倾向于实际操作。新课程不与现有课程冲突，若是普通孩子想来听讲，也可以放他们进来……”说到这里他顿了顿，“……嗯，这门课就叫公开选修课吧。”

    ??薛从事告辞后，夏凡一时也没了继续琢磨仙术的心境。

    ??他走到窗户边，遥望远处被皑皑白雪包裹的金霞城。它看起来和昨日没什么变化，但新一轮的内部剧变或许已经显露端倪。

    ??他在薛知更面前看似平静沉着，心中的波澜却不比对方少多少。

    ??夏凡还记得黎说过的话。

    ??生灵皆有气，但只有少数人能感知到它——这是天性所决定，不可违逆，不可更改。

    ??他并不是在怀疑，这句话是个彻头彻尾的错误，他只是有些好奇，“少数人”这个范围是谁定下来的。

    ??毕竟一人感气是天性，人人感气亦可以是天性。

    ??变化既然已经开启，谁也不知道它究竟会发展到何种程度。

    ??而天性不可夺。无论如何遮盖，它总会有展现出全貌的一天。

    ??……

    ??接下来的情况便如薛知更所汇报的那样，枢密部差不多每天都收到两到三例关于感气者觉醒的报告。有的是在学堂上获得感气能力，也有的是在家里自行尝试时突破门槛。

    ??尽管事务局没有主动大肆宣传，不过这消息传得不比为妖正名的告示慢多少，新课程的出现，以及孩子们的相互印证，使得城内掀起了一股新的狂潮：在学堂学习过的人，可以大幅提升感气概率！

    ??该传言很快风靡全城，并在传播过程中出现了多个分支版本，比如学堂首次开课时宁婉君曾去过，所以那片地方沾上了公主殿下的光。又比如学堂是夏凡一手创办，作为最年轻的枢密府府丞，教出来的学生也更容易成为方士。

    ??不管这些传言有多离谱，它们都促成了一个结果，那就是在金霞城中掀起了新一轮的求学高潮。之前把孩子送去学堂的大多都是底层居民和小户人家，有能力自行教育的大户豪族基本没把学堂当一回事。

    ??然而现在情况发生了一百八十度转变，事务局门口排起了长队，那些没能赶上前两批招生的大户家主争先恐后的想将孩子塞入第三批扩招名单中，哪怕掏钱进学堂也在所不惜。

    ??普及教育的重要性就这样以意想不到的方式，第一次成为了所有人的共识。

    ??第338章 奥利娜的一天（上）

    ??奥利娜奥坎打了个哈欠，从温暖的被窝中探出头来。

    ??从窗帘布下方透入的细细光线表明，此刻又是一个新的清晨。

    ??她揉了揉乱成一团的银白色长发，翻身下床，接着龇牙咧嘴的将发梢拉直。